首页 > 考研 > 《 电子技术 》综合课程设计.pdf
2022
09-02

《 电子技术 》综合课程设计.pdf

通过这次对调频接收机的设计与制作,让我解设计电路的过程,也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。

另外,LED1代表的信号显示灯也会发光。

课程设计成绩的评定1.课程设计成绩评定:电路设计30%;电路仿真30%;课程设计报告40%。

这些器件构成装置不仅体积小、工作可靠,而且节能效果十分明显(一般可节电10%40%。

方案论证这一步的工作要求是把系统的任务分配给若干个单元电路,并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图。

这两部分都有一个共同特点就是它们都要用到振荡电路提供的1Hz脉冲信号。

**本课程与专业课程体系中其他有关课程的关系******先修课程:电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术;后续课程:传感器原理与技术、单片机原理及接口技术、EDA技术及应用等。

要求回答问题的时间小于等于100秒(显示为099),时间显示采用倒计时方式,当达到限定时间时,发出声响以示警告;4画出完整的电路原理图。

本书源于教学与科研实践,有较好的基础,相信它能适应全国同行们的需要。

实验动手能力:包括安装工艺水平、调试过程中分析和解决问题的能力,以及创新精神等。

通过课程设计实践,帮助学生逐步建立正确的生产观念、工程观念和全局观点。

设计时要合理选用元器件,综合考虑实用、经济并满足性能指标要求。

下面是电子技术课程设计心得体会,请参考!

《 电子技术 》综合课程设计.pdf - 第1张  | 永利网下载 - 最新官网app下载

电子技术课程设计心得体会课程设计是学生即将完成本课程的一个重要环节,它既是对本门所学知识的全面总结和综合应用,又为今后走向社会的实际操作应用铸就一个良好的开端。

与其它温度传感器相比,二极管的温度传感器具有灵敏度高、线性好、简便的特点。

这是我们这学期以最难的一个数字电路设计,以前以为只学好书上知识就可以了,但在这次设计中很多并非教材上能找到的芯片。

工作过程:开关J6开启时,则输入为高电位1经过四个或非门后变成低电位0则四个D触发器的异步复位端将触发器置0抢答电路处于系统清零状态;当J6闭合时,抢答电路处于工作状态。

最后编辑:
作者:admin
这个作者貌似有点懒,什么都没有留下。

留下一个回复

你的email不会被公开。