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2022
09-02

电子技术课程设计

**十、实践地点(基地)说明******电气系实验室。

通过独立思考,深入钻研有关问题,学会自己分析并解决问题的方法。

〔2〕分立元件的选择分立元件包括二极管、晶体三极管、场效应管、光电二极管、晶闸管等。

更重要的是通过这一过程,学生运用专业技能解决实际问题的综合能力得到了提高。

这门课是实践性很强的一门课,要多动手。

荷兰人华伦海特在1709年利用酒精,在1714年又利用水银作为测量物质,制造了更精确的温度计。

这一观点被全世界普遍接受。

器件选择(1)阻容元件的选择:电阻和电容种类很多,正确选择电阻和电容是很重要的。

典型值为-5VVSS数字地,除CLKO端外所有输出端的低电平基准。

课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践,其过程很烦琐,有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做,那时心中会很急躁,就需要我们静下心,仔细查找原因,然后作出相应的改动。

注意单元电路之间的级联设计,单元电路之间电气性能的相互匹配问题,信号的耦合方式电路的模拟与仿真器件选择、电路设计完成后,应用电路通用分析软件PSPICE对电路进行模拟和仿真,,《电子技术课程设计》指导书前言1、设计前必须认真预习设计指导书及设计内容,明确设计目的、步骤、原理、回答设计教师的提问,回答不合要求者,须重新预习,才能进行设计。

全面了解元器件、PCB的基本常识及其在电路系统中的应用。

要求10:(沟通):能够就仪器仪表和自动化测试工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

|丁彦芳,女,中共党员,电气工程学院副教授,计算机科学与技术专业硕士研究生。

扩展功能部分则具有:定时控制、仿广播电台正点报时、自动报整点时数和触摸报正点的功能。

用电子技术知识进行设计,不能用单片机编程来实现。

它们常常以刻度的形式表示温度的高低,人们必须通过读取刻度值的多少来测量温度。

进入设计室后应保持安静,不得高声喧哗和打闹,不准随地吐痰,不准乱抛纸屑杂物,要保持设计室和仪器设备的整齐清洁。

报告应包括以下几点:课题名称。

本课程的特色本课程的主要特色,一是专业基础性,二是实践性,三是自主性,是一门理论性、实践性要求均较高的课程。

个学分)课程设计的内容及要求1.1~2人一组,选给定题目中的一题完成设计,题目另附。

标定每个脉冲表示0.1的温度增量,则050应对应输出0500个脉冲,他的转换速度应小于50ms,电源电压为12V。

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作者:admin
这个作者貌似有点懒,什么都没有留下。

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